La propuesta programática de tercer año redimensiona la concepción del
ser humano, profundizando su carácter psico –social,
concebido como un ser integral y situado en la realidad de su medio, que puede
optar por un estilo de vida saludable. Para ello debemos estimular instancias
de aprendizajes donde el alumno sea el protagonista, promoviendo de esta manera
su desarrollo personal. Este curso constituye, además, el año terminal del
ciclo, siendo los contenidos de esta propuesta programática de fundamental
importancia en la formación científica del alumno y en su formación integral
como persona.
Se tratará de desarrollar en el alumno actitudes y
capacidades que promuevan la comprensión de las realidades del contexto, y
faciliten la toma de decisiones en forma crítica, así como fomentar actitudes críticas, autónomas y solidarias que
permitan luego de analizar los problemas y acceder a la información adecuada,
reflexionar sobre los valores que lleva implícitos cada acción, asumir
responsabilidades y aprender a tomar decisiones que le permitan al
individuo avanzar hacia la práctica de
conductas más saludables.
Considerando que el adolescente es el destinatario directo de nuestras
acciones, es a partir de sus interrogantes, vivencias y necesidades, que en
esta etapa de su desarrollo adquieren
especial interés las temáticas vinculadas a reproducción, crecimiento y
desarrollo humano y sexualidad.
En esta propuesta programática, se mantiene la concepción de currículo
en espiral, lo que implica retomar conceptos ya trabajados en los cursos
anteriores, elaborándolos con mayor profundidad.
Se hará hincapié en la concepción de ciencia, su papel en la sociedad
y los impactos derivados de ella, aspectos que están estrechamente vinculados
a las actitudes y valores que los alumnos irán incorporando, aunque no siempre se expliciten.
